{"id":678,"date":"2016-03-21T12:50:36","date_gmt":"2016-03-21T12:50:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/?page_id=678"},"modified":"2016-10-21T14:25:54","modified_gmt":"2016-10-21T14:25:54","slug":"about-us-portuguese","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/about-us-portuguese\/","title":{"rendered":"Sobre o projeto"},"content":{"rendered":"

\"cuidar-03\"<\/a>\u00a0\u00a0\"cuidar-05\"<\/a>\u00a0\u00a0\"cuidar-04\"<\/a>\u00a0\u00a0\"cuidar-02\"<\/a><\/p>\n

As cat\u00e1strofes e as emerg\u00eancias decorrem de intera\u00e7\u00f5es \u00fanicas e problem\u00e1ticas entre natureza e cultura. Por exemplo, as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas ou a vulnerabilidade social podem exacerbar a forma como os perigos \u201cnaturais\u201d s\u00e3o experienciados. Para uma gest\u00e3o eficaz dos desastres e para a redu\u00e7\u00e3o do risco que lhes est\u00e1 associado, a sensibilidade cultural \u00e9 essencial. Contudo, os planos de gest\u00e3o de desastres tendem a olhar para as popula\u00e7\u00f5es afetadas, maioritariamente, como v\u00edtimas e como um grupo homog\u00e9neo.<\/p>\n

Salvo raras exce\u00e7\u00f5es, as crian\u00e7as e os jovens s\u00e3o invis\u00edveis enquanto participantes ativos e envolvidos no processo de planeamento nacional e internacional de emerg\u00eancia em caso de cat\u00e1strofe, tais como eventos climat\u00e9ricos extremos\/inunda\u00e7\u00f5es\/fogos florestais\/terramotos e outras crises ambientais influenciadas pela a\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n

Os estudos demonstram que, quando as crian\u00e7as s\u00e3o referidas, s\u00e3o descritas n\u00e3o como um recurso, mas antes como um recetor de ajuda, vulner\u00e1vel e, consequentemente, problem\u00e1tico. Compreender a perspetiva das crian\u00e7as, como t\u00eam vindo a demonstrar organiza\u00e7\u00f5es como a Save the Children<\/em>, \u00e9 um elemento vital para o processo de constru\u00e7\u00e3o da resili\u00eancia: as crian\u00e7as s\u00e3o membros da comunidade com direitos pr\u00f3prios e futuros cidad\u00e3os, com o potencial para desempenhar um papel importante no desenho de respostas eficazes em rela\u00e7\u00e3o a cat\u00e1strofes ao n\u00edvel local e nacional.<\/p>\n

A abordagem participativa do projeto CUIDAR encorajar\u00e1 a integra\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia e dos significados dos eventos para as crian\u00e7as nos planos de emerg\u00eancia, algo que \u00e9 cada vez mais necess\u00e1rio, face ao aumento da vulnerabilidade \u00e0s cat\u00e1strofes, nomeadamente, devido \u00e0s altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e \u00e0 ocorr\u00eancia de fen\u00f3menos extremos um pouco por toda a Europa. As vulnerabilidades a este tipo de cat\u00e1strofes s\u00e3o in\u00fameras, desde os impactos diretos das cheias, ondas de calor, secas e movimenta\u00e7\u00e3o de vertentes, at\u00e9 aos impactos indiretos sobre a sa\u00fade ligados aos ecossistemas, como sejam as doen\u00e7as infecciosas, a escassez de alimentos, a sa\u00fade mental e o empobrecimento cultural, incluindo ainda o deslocamento de popula\u00e7\u00f5es e os conflitos.<\/p>\n

Saiba mais sobre os nossos Objectivos<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 As cat\u00e1strofes e as emerg\u00eancias decorrem de intera\u00e7\u00f5es \u00fanicas e problem\u00e1ticas entre natureza e cultura. Por exemplo, as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas ou a vulnerabilidade social podem exacerbar a forma como os perigos \u201cnaturais\u201d s\u00e3o experienciados. Para uma gest\u00e3o eficaz dos desastres e para a redu\u00e7\u00e3o do risco que lhes est\u00e1 associado, a sensibilidade cultural \u00e9[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-678","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P70rsT-aW","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/678","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=678"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1643,"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/678\/revisions\/1643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lancaster.ac.uk\/cuidar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}